小学部低学年２学期始めの３日間 BACK
知的障害養護学校 河村要和
３日目（火） 係りを決める・図工で夏休みの思い出を書く
| 教室で自分の役割を一人一人持たせたい。一人一人できる教室での仕事を１学期を振り返り，２学期の１日目２日目の様子を見ながら子供に問いかけ決めていきたい。また，１日目，２日目に夏休みの思い出を一人一人思い出し，話してきた。夏休みの作品，保護者の方の書いた生活カード，宿題を手がかりにして一人一人絵を描く。 |
①子ども達を出迎える。昇降口から教室に誘導
②トイレを済ませる。
③かばんの整理
（１） イスを黒板の前に持ってきて座わる。
（黒板から１Mくらいのところにやや弧の字を描いて
（２） 日直の児童だけ黒板を背にし，友達の方を向いて前に座る
（３） 起立しておはようのあいさつ
（１） 写真カードで友達の名前を呼ぶ（友達に見せながら）
（２） 写真カードで先生の名前を呼ぶ 写真カード→
（３） 友達の数を数える，数字を書く（写真カードの右側に） （名前）→
（４） 先生の数を数える，数字を書く
（５） 曜日の確認をする。
○曜日の漢字を一枚づつはる。
○「にち」，「げつ」，「か」，「すい」，「もく」，「きん」，「ど」。と教師が言いながらはる。
○「少し離して横１列」に黒板にはっていく。
（６）「今日は月曜日，これですね。」と言って「月」カードを取る。黒板右の日付の下にはる。
（７） 絵カードで今日の一日の予定を確認
| 絵 |
始業式 |
| 絵 |
朝の会 |
| 絵 |
図工 夏の思い出 |
| 絵 |
みんなでゲーム |
| 絵 |
給食 |
| 絵 |
掃除 |
| 絵 |
トーマス・お母さんと一緒のビデオ※雨のため |
| 絵 |
漢字の学習・帰りの会 |
（８）係りを決める
夏にがんばっていたこと，２学期が始まってがんばっていたことを一人一人取り上げ，どんな係ができるかお話する。児童に尋ねる。決まらない時には帰りまでに聞きながら決めていく。
トイレを済ませて体育館へ。
| １０：４５ みんなでゲーム・花壇でできたスイカを食べる |
| １３：３０ トーマス・お母さんと一緒のビデオ※雨のため |
漢字カードを見せ，最後に漢字の成り立ちを１つ教える
帰りのあいさつをする